Evidencia de aprendizaje. Organismos acreditadores para instituciones de educación superior pública y particular

Hoy en día la acreditación representa, en las modalidades abiertas del sistema de educación básica y superior, un procedimiento encaminado a otorgar reconocimiento a las habilidades y destrezas adquiridas,  la acreditación persiste como reconocimiento de grados de estudio y se define como un conjunto de “mecanismos y formas mediante las cuales se obtiene evidencia de que un sujeto posee un saber en determinado campo del conocimiento, en la actualidad existen varios organismos de acreditación de los cuales tenemos :

los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).

Las acciones de evaluación institucional, promovidos por la CONAEVA.

El establecimiento de criterios de clasificación de los programas de posgrado por parte del CONACYT.

Y los criterios para otorgar recursos a través del Fondo para la Modernización de la Educación Superior (FOMES).

Todos estos esfuerzos parecen indicar que el sistema de educación superior nacional pretende alcanzar una mayor calidad, utilizando procedimientos de acreditación, en México, el término “acreditación” ha sido empleado con múltiples significados, Se ha referido a procesos de evaluación y regulación institucional, así como también a la certificación, revalidación o convalidación de estudios, cuando se relaciona a planes de estudio o a programas educativos, ) La meta de la acreditación se efectúa en función de los resultados de los diversos procedimientos de verificación utilizados la acreditación siempre se realiza ante un organismo especializado y depende, en última instancia, de un juicio externo, De manera semejante, la acreditación se diferencia de la certificación, de la revalidación o de la convalidación, porque no pretende constituir equivalencias con base en similitudes, sino registrar la conformidad de una institución o de un programa, en relación con estándares generales de excelencia, en la actualidad Los organismos profesionales acreditan a las facultades y escuelas de estudios superiores en México, en función de normas específicas, según las exigencias de su campo de trabajo, Estas exigencias son diferentes en cada organismo, de acuerdo con los requerimientos de la especialidad, En el área de salud, la Academia Nacional de Medicina y los Consejos Profesionales de las distintas especialidades médicas, realizan actividades de certificación de la capacidad profesional, otro de los organismos importantes que agrupan escuelas de formación profesional.

la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA), Se define como una asociación cuya finalidad es contribuir a lograr el nivel de excelencia de una disciplina, por lo que podría fungir como instancia de acreditación institucional especializada.

 

Otro de los organismos importantes, creado para agrupar a las escuelas y facultades que imparten la carrera de ingeniería, la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería Civil (ANFEI), tiene como 3 objetivos fundamentales los siguientes: agrupar a las facultades y escuelas de Ingeniería que, en los términos de las leyes relativas a la educación, se dedican a la enseñanza de la ingeniería en nuestro país, en cualquiera de sus ramas, coadyuvar con las autoridades de las IES en México, a planear en forma integral la enseñanza de la ingeniería; e impulsar la formación integral del estudiante.

El papel esencial de la acreditación institucional es establecer “estándares académicos” que garanticen la alta calidad de los servicios del sistema educativo, La conformación de un sistema de acreditación institucional de carácter nacional, debe responder a las exigencias impuestas por las circunstancias de desarrollo del sistema educativo mexicano y, en este contexto, los criterios fundamentales de “acreditación institucional” deberían desprenderse de los lineamientos generales de la política educativa nacional. Por consiguiente, la acreditación de las instituciones de educación superior en México deberá establecerse mediante un sistema nacional de acreditación en el que se determinen estándares y niveles de calidad adecuados a la realidad del país y a sus metas de desarrollo en materia de ciencia y tecnología, Esto sin perjuicio de que las instituciones que quisieran acreditarse ante organismos extranjeros pudieran proceder libremente, El sistema de acreditación institucional, debe tomar en cuenta las diferentes características y objetivos de los subsistemas de educación superior del país, y deberían tenerse presentes las particularidades de desarrollo institucional, En resumen, la acreditación es una forma de añadir valor al proceso educativo, incrementando el prestigio al darle al capital humano y a las certificaciones su valor real en términos globales, y por lo tanto permitir un mayor reconocimiento económico y una movilidad internacional de los profesionales de un país.

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