Evidencia de aprendizaje: Blog social
UNIVERSIDAD
DEL GOLFO DE MEXICO
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
MATERIA: Problemas políticos, económicos y sociales de México
tercer semestre
MAESTRO: Miguel
Angel Soto Benitez
ALUMNO: JUdith PEREZ LOPEZ
Evidencia de aprendizaje: Blog social
SISTEMA: NO ESCOLARIZADO (SABATINO)
CAMPUS TUXPAN, VER. 6 de noviembre DEL
2023
Hoy estoy identificando las características de las comunidades
analizadas: Rural, Urbana e Indígena. Estamos de estreno, y por eso te doy la
bienvenida a Mi Espacio digital
¡Empecemos!
¿Qué podrás encontrarte en mi blog?
En mi blog, pretendo crear una comunidad que sirva para identificar los problemas que presenta México hoy en la actualidad la cual pretendemos reflexionar y dar soluciones posibles problemas que se puedan presentar .
hola hablaremos acerca de las características culturales indígenas
de su tradición cultural es sobreviviente a la expansión mundial de las
culturas occidentales europeas (u otras grandes culturas). Por ende, suelen
pertenecer a una tradición social distinta y ajena al Estado moderno.
así es amigo viajero como podrás observar en esta imagen
existen diversas culturas en todo el territorio mexicano sus tradiciones
narrativas, religiosas, lingüísticas, económicas, políticas y sociales suelen
ser marginales dentro de la organización de sus países, y a menudo rechazadas,
discriminadas o violentadas.
¿Qué
opinas de esto amigo al respecto de las
culturas indígenas discriminadas por la sociedad?
de hecho es uno de los problemas sociales en México que
presenta México la pobreza más persistente se encuentra en México precisamente
entre su población indígena. A pesar del reciente empoderamiento de estas
comunidades por toda América Latina (con representación política y
reconocimiento legal de sus derechos étnicos), la diferencia de ingresos
laborales en la región entre trabajadores indígenas y no indígenas con un nivel
de formación equivalente oscila entre el 27% y el 57%. La discriminación
explica gran parte de esta disparidad de ingresos. Los pueblos indígenas
históricamente han carecido de oportunidades educativas equivalentes a las del
resto de ciudadanos. Por lo tanto, los primeros cuentan con menos años de
escolarización y tienen unos niveles educativos más bajos. Una gran parte de la
incidencia de la pobreza entre las comunidades indígenas está relacionada con
esta falta de capital humano. Aunque la discriminación puede ser responsable de
la diferencia de oportunidades en educación, es importante calcular la brecha
en cuanto a ingresos aislando los efectos de la formación de capital humano. En
una sociedad con paz positiva, la identidad étnica indígena no debería ser una
desventaja en el mercado de trabajo, cuando se entra en la comparación de
trabajadores igualmente cualificados, comparados a su vez a lo largo de los
mismos niveles de educación.
Existen varias formas en las que podríamos ayudar a los
pueblos indígenas en México para combatir la discriminación:
Programas de Desarrollo Integral: El Programa para el Bienestar Integral de los Pueblos Indígenas (PROBIPI) busca contribuir al desarrollo integral y bienestar común de los pueblos indígenas y afromexicanos. Este programa impulsa la implementación y ejercicio efectivo de sus derechos, el acceso a la justicia, el aprovechamiento y conservación de sus tierras, territorios, recursos naturales, biodiversidad y medio ambiente.
Educación y Servicios Comunitarios: Es importante adecuar los servicios educativos a sus comunidades y responder a las necesidades y nuevas realidades de la población indígena.
Proyectos Económicos Estratégicos: Apoyar la implementación
de proyectos económicos estratégicos que generen cadenas de valor, estén
asociados a la cultura y tradición de los pueblos, impulsen la producción
comunitaria, el consumo local y la comercialización de bienes agroecológicos y
artesanales.
Fortalecimiento Cultural: Apoyar el fortalecimiento,
promoción y difusión de las culturas, lenguas, conocimientos, música,
artesanías, medicina tradicional y demás expresiones que conforman el
patrimonio cultural de los pueblos indígenas y afromexicano.
Iniciativas Comunitarias: Apoyar las iniciativas
comunitarias de protección, conservación y manejo sustentable de sus tierras,
territorios, bienes y recursos naturales.
Es importante recordar que estos esfuerzos deben realizarse en un marco de respeto a su libre determinación, autonomía y formas de organización.
hay que recordar que las comunidades rurales forman gran parte de la sociedad ya que ellos tienen un tipo de población en el que viven en espacios naturales y que dependen de economías primarias en las que actividades tales como la ganadería o ganadería son principales para la generación de alimentos y otros elementos que luego serán utilizados para la subsistencia básica (como tejidos o abrigos). Hay que recalcar que también sufren una brecha urbano-rural, tales como el acceso a la educación, a la salud, al capital cultural y los aspectos culturales propios de la vida urbana, la brecha digital, entre otros.
Lo más común es cuando se produce la migración
desde el campo a la ciudad, donde las personas provenientes del medio rural se
enfrentan a diferentes situaciones de exclusión social, pobreza y marginalidad,
invisibilizarían, desempeño y desigualdad de ingreso, entre otros tipos de
discriminación al llegar al medio urbano, propiciados por diferentes factores,
tales como el racismo y el clasismo. Algunas costumbres, hábitos o
tradiciones de las personas provenientes del campo pueden producir un choque
cultural con los habitantes nativos de sectores urbanos.
Cada vez más se habla de la importancia del empoderamiento social, de diseñar herramientas, proyectos y/o actividades que ofrezcan los recursos necesarios a colectivos como mujeres, personas desempleadas, jóvenes, mayores, etc.
Educar: Es necesario un proceso de educación en participación
social para la definición de un propósito conjunto donde todas las partes estén
representadas.
Diagnosticar: Hacer balance de la situación actual del municipio
detectando sus fortalezas y debilidades entre los ciudadanos.
Tomar conciencia: Ser consciente de la situación que tenemos que
aprender a gestionar y detectar las necesidades de los diferentes colectivos.
Entender: Proporcionar información real de los recursos con los
que cuenta el municipio para dar respuesta a las necesidades y debilidades de
la comunidad.
Medir los resultados: Pararse a medir que es lo que se ha
conseguido es una garantía para seguir avanzando.
Conectar: A veces la propia comunidad tiene los conocimientos y
capacidades suficientes para dar respuesta a los retos planteados. Es necesario
conectar colectivos, entidades públicas y privadas para impulsar redes
interdisciplinares que ofrezcan una visión más amplia de los problemas y así
diseñar nuevas soluciones.
No generar falsas expectativas: A veces la ilusión puede jugarnos
una mala pasada. Ser realistas sobre los resultados y ponernos retos al
principio accesibles generan confianza y solidez a los actores implicados. La transparencia
es uno de los valores transversales que debemos incorporar a nuestros grupos de
trabajo para conseguir que quieran coger el poder de sus propios cambios.
Encuentros: Generar entornos de reflexión donde poder generar
iniciativas dirigidas hacia el propósito comunitario.
Comunicación: Uno de los ingredientes claves para lograr el
empoderamiento de la comunidad es comunicar los resultados y los diferentes
pasos que se han dado y se van a dar. Es importante aprender a escuchar
activamente para seguir sumando y entender que la crítica forma parte del
proceso de crecimiento.
Dar ejemplo: Como agente de cambio empieza por ti, siendo
referente para muchas de las personas que han decidió formar parte de una
comunidad activa para lograr de forma conjunta el propósito de ofrecer una
nueva oportunidad al territorio.
(28) DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DE MÉXICO - YouTube
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(28) Convenio 169 OIT: Derecho de las Comunidades Indígenas a la Consulta Previa - YouTube
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