ACTIVIDAD 1: EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO

 

 

ASIGNATURA

HISTORIA DE LA EDUCACION

 

NOMBRE DEL PROFESOR:

MIGUEL ANGEL SOTO BENITEZ

 

NOMBRE DEL ALUMNO:

 

JUDITH PEREZ LOPEZ

 

TRABAJO:

ACTIVIDAD 1: EDUCACIÓN CONTEMPORÁNEA

 

FECHA 8 DE NOVIEMBRE DEL 2022

 

 

 

 

 

 

TEORICO	EDEAL EDUCATIVO
Wolfang Ratke	Nació en wilster,holsteinn, Alemania el 18 de octubre de 1571 falleció el 27 de abril de 1635 su sistema educativo se basa en la teoría de la inducción el de naturaleza ir de lo fácil a lo complejo y del conocimiento de la lengua materna a las lenguas extranjeras el método de sus escuelas se basó en la naturaleza y se fundamenta en la gradualidad , no supo llevar la teoría a la práctica su principal aportación serviría como base a la pedagogía actual.
Juan Amos Comenio	Nació en 1592 murió en 1670 es el padre de la pedagogía ,la obra didáctica magna da como a la didáctica general habla de conocerse ,regirse y encaminarse a dios consistía en prepararse a la vida eterna , estipulaba que los jóvenes deben de educarse en escuelas debían de estar reunidos jóvenes de los dos sexos , por su parte la didáctica especial trata de enseñar de todos modos , hay pocas escuelas de estas sus métodos de enseñanza era ciencias , artes , lenguas  y además de los métodos de enseñanzas dividía este la escuela por niveles.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bernardo Basedow	Nace en 1724 ,su obra elemental basada en los principios pedagógicos de comenio y locke , se basaba en la oposición al o pietismo y a los jesuitas , funda su escuela filantrópica el objetivo de la educación es preparar al educando para una vida feliz, formar el carácter , poner al niño en contacto al mundo real y cultivar la voluntad racionalmente.
Juan Federico Herbart	Nace en 1776 y muere en 1841 El constructor de la pedagogía moderna , se centró en la importancia del interés individual y se hace frente al romanticismo defendiendo una posición francamente intelectual, su manera de pensar consistió en construir el espíritu del niño por medio de claras y precisas experiencias de un modo sistemático a tal efecto expone una teoría científica es que no hay educación distinta de la instrucción , la diciplina debe de ser severa pero no tanto como insensibilizar al niño , es necesario despertar el interés , producir placer al comprender una cosa , además de no hacer estudiar al niño cosas completamente nuevas por lo que debe ser mejor al experiencia del infante.
Federico Froebel	Nace en 1782 y fallece en 1852 formulo una idea filosófica relacionada con la unidad del universo funda varias escuelas entre ellas el jardín niños constituye el primer para la formación de los hombres según su vocación

 

 

 

 

 

 

 

CRITICA CONSTRUCTIVA:

Con el paso de los años la educacion se ha visto afectada pero tambien la educacion ha tenido procesos ya que no nacio la edcucacion que tenemos ahorita de la noche a la mañana y ademas ha sido incorporada con las mejores ideas de los mejores pedagogicos que hemos tenido en el pasar de los años cada uno aporto tal ves con sus teorias otros ya fueron estableciendo los rangos de edad en el cual tiene que ir un niño a la escuela y  como es que se le va enseñar si tal ves un oficio o algo en especifico la educacion ha tenido buenos resultados con el paso de los años ya que si no tubuiera llos resultados que se tenian en mente la educacion y tambien las escuelas ubieran dejado de existir y ya no se ubiera seguido enseñado por lo tanto es un echo que ha sido un rotundo éxito la educacion ademas de que brinda a los estudiantes conocimientos adquiernen valores , habilidades y destresas que por si solo los jovenes no hubieran conocido las habilidades que pueden aprender ademas de que ha sido una forma de llevar  a la sociedad a un buen desarrollo.