CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LA EDUCACION EN LA EPOCA ANTIGUA.
UNIVERSIDAD
DEL GOLFO DE MÉXICO
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
MATERIA: HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
DOCENTE: MIGUEL ANGEL SOTO BENITEZ
ALUMNO: JUDITH PEREZ LOPEZ
SISTEMA NO ESCOLARIZADO
17 DE OCTUBRE TUXPAN, VERACRUZ
RESUMEN
LA EDUCACION EN LA ANTIGÜEDAD (ANIGUO
ORIENTE) LAS CULTURAS: MESOPOTAMICOS, EGIPCIOS, CHINOS,
INDIOS, FENICIOS, HEBREOS, ARABES, INDIOS AMERICANOS, PERSAS, GRIEGOS Y ROMANOS,
TENIAN UN SISTEMA DE ECONOMIA EN ELCUAL UTILIZABAN LOS METALES Y ALFARERIA,
TENIAN TAMBIEN UNA COMPLEJA RED DE COMUNICACIONES COMO CARRETERAS Y RUTAS
MARITIMAS SU MANERA DE ORGANIZACIÓN EN LA SOCIEDAD ERA DE 3 NIVELES, ESCLAVOS,
HOMBRE LIBRESS Y CLASE GOBERNANTE. TENIENDO EN CLARO QUE EL REY ERA EL QUE
LEGITIMABA SU MANDO POR QUE SE CONSIDERABA DECENDIENTE DEL DIOS DE LA CULTURA
DEPENDIENDO DEL LUGAR Y POR OTRA PARTE LOS SACERDOTES ERAN LOS QUE
INTERPRETABAN SEÑALES DIVINAS.
EN
GRECIA LA EDUCACION ERA EN EDUCACION INTELECTUAL ADEMAS DE
RELACIONARLA CON LA FISICA TENIENDO NIVELES DE EDUCACION SEGÚN SU CLASE SOCIAL,
LA EDUCACION ERA SOLO EXCUSIVA PARA LAS ELITES, POR OTRA PARTE, LA LOS HOMRES
LIBRES NO TENIAN ACCESO A EJERCER UN CARGO EN EL GOBIERNO SOLO PODIAN APRENDER
ALGUN OFFICIO MEDIANTE LA IMITACION. DESDE UNA EDAD TEMPRANA ACUDIAN A LA ESCUELA,
PRIMERO SE ENFOCABAN EN ESTUDIAR HUMANIDADES, PARA PASAR DESPUES A UNA EDAD
RAZONABLE Y ENFOCARSE A LOS DEPORTES, LOS QUE SE ENCARGABAN A ESA FORMA DE EDUCACION
ERA PRINCIPALMENTE EL ESTADO A LA EDAD DE 21 YA ERAN CONSIDERADOS CIUDADANOS
CON DERECHOS. POR SU PARTE LA EDUCACION QUE SE IMPARTIA EN ESPARTA ERA MAS BIEN
EN TEMAS DE DEPORTES YA QUE SE PASBAN LA MITAD DEL DIA EN LANZAMIENTO DE DISCO
, LUCHA ,CARRERAS, ETC. PERO PARA QUE PUDIERA PASAR ESTO PRIMERO LOS MAS
JOVENES QUE TENIAN UNA BUENA SALUD ESOS PROSEGUIAN A SER ENTREGADOS CON SUS
RESPECTIVAS MADRES PERO POR OTRO LADO LOS QUE NO ERAN APTOS O GOZABAN DE BUENA SALUD SE DESACIAN DE ELLOS
UNA DE LOS METODOS IMPLEMENTADOS ERA DE LANZARLOS DE UN BARRANCO , ESTOS
JOVENES ERAN ENTRENADOS PARA EL AREA DE LA GUERRA , PERO TAMBIEN TENIAN ACCESO
A LA MUSICA COMO PARTE DE SU ENTRENAMIENTO , A UNA EDAD QUE RONDABA ENTRE LOS
50 A 60 ERAN ACENDIDOS A CARGOS PUBLICOS.,
LA
EDUCACION HELENISTA TRABAJABA DE MANERA MIXTA, ADEMAS QUE LOS MAESTROS POSEIAN
UN CARÁCTER FUERTE, PERO POR OTRA PARTE ESTA EDUCACION TENIA ALGO NO MUY
EQUITATIVO YA QUE LAS MUJERES QUE TERMINABAN SU EDUCACION PRIMARIA YA NO PODIAN
SEGUIR ESTUDIANDO, POR SU PARTE LOS VARONES CUANDO LLEGABAN A LA EDAD DE LOS 18
A 20 SEGUIAN CON LA EDUCACION MILITAR.
POR
OTRA PARTE, EN ROMA TENEMOS EN CUENTA QUE REALIZABAN EN METODO DE
ESCLAVITUD EN LOS CUALES LOS PONIAN A LUCHAR HASTA LA MUERTE DANDO PASO AL CONSEPTO
DE GLADIADORES, PERO A RAIZ DE ESOS ENFRENTAMIENTOS SURGIO UNA REBELION DE ESCLAVOS,
A PESAR DE SU DERROTA LOS ROMANOS PROMULGARON LEYES EN EL CUAL SE BUSCABA
EVITAR LAS ARBITRARIEDADES. AHORA
TENGAMOS ENCUENTA QUE LA FORMA DE EDUCAR CON LOS GRIEGOS ERA MAS BIEN IMPUESTAS
POR LA FAMILIA YA QUE LA MADRE SE ENCARGABA DE LOS MODALES Y COSTUMBRES
MIENTRAS QUE POR OTRA PARTE EL PADRE PODIA ASESINAR Y AZOTAR A SU HIJO EN CASO
DE QUE ESTE SEA PROBLEMÁTICO. LOS AREAS DE LA EDUCACION ROMANA ERA MAS BIEN EN
LEER, ESCRIBIR, EXPRESION ORAL, LECTURA, MUSICA, MATEMATICAS, ASTRONOMIA Y
EDUCACION FISICA.
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